今天又是久违的《大 J 的朋友们》系列，今天要讲的是我一位外企高管和她女儿的故事。

我的这位朋友一直是死死盯英语要刷竞赛分数的，起初也真的很见效，但突然有一天，补习刷题不但不再好用了，反而女儿成绩一落千丈。

她紧急找我求助，聊完才发现，她一直不知道，在有些时候，放弃补习刷题，反而能让孩子的学习状态往上走。

图源：影视剧截图

我熟悉的那个叫 Mia 的小女孩儿，不是那种语言天赋型的孩子，但她有一双能捕捉美的眼睛。再寻常不过的叶子，她也能观察上半小时，然后画得栩栩如生。

但她的妈妈，我的朋友 A，一位外企战略高管，一直觉得："英语是硬通货，孩子的窗口期不等人，得趁早拿下。"

所以 Mia 的整个小学阶段，几乎就围着英语考级转。

刷分级、背考题、赶培训班…进步确实明显，但代价也很明显：她心爱的画板悄悄蒙了灰，聚会时，我偶然也会听到她在嘟囔："我最讨厌英语了。"

每当这时，她妈妈总会温柔坚定地打断："宝贝，你知道什么是‘成长型思维’么？能力是可以通过努力改变的。等你英语变好了，就不会讨厌了。"

Mia 三年级就考过了 PET，水平早就超过大多数同龄孩子了。

但在 A 看来还不够，她的目标是 FCE，于是，在孩子一次考级失利后，A 的"战略管理"本能启动了：

换教材、加线上课、自己重学考题…她给女儿规划路线，就像她平时做商业项目那样全力以赴。

我曾委婉提醒：" Mia 已经很棒了，你们的目标会不会定得太高了？"

A 却说："潜力是逼出来的。孩子哪懂什么是热爱？做成事了，被表扬了，擅长的事慢慢就成了热爱。遇到挫折就退，怎么可能进步？"

自那以后我就闭嘴了，毕竟，育儿是每个家庭的个人选择。

01

执念：当"成长型思维"

变成一座孤岛

后来有一天，A 约我见面，眼前的她，憔悴、恐惧，没了半分职场上的凌厉。

" Mia 睡不着，对什么都没兴趣，连画笔都不碰了…我和她说话，她像对着空气……"

认识 A 那么多年，我几乎是第一次，听见她声音发颤：

"我做的每一件事，都是为她好，我也一直在用成长型思维引导她，到底哪里做错了，让我们变成了这样？"

其实，我特别理解 A 的心情。

我们都是外企体系培养出来的，外企当年教我们的就是：永远把自己的短板当作"可进步的空间"。

这本身没有错，它确实在职业上成就了我们。但当我们把这种"效率至上"、"目标驱动"的模式，套用在活生生的孩子身上，危险就发生了。

我对 A 说："其实，我们成人对‘成长型思维’的理解是有些固化的。用在孩子身上，会不小心就变成一种‘永不停歇的优化思维’。

我们认为"撤退"就是"放弃"。

但有没有想一想：这永无止境的"更好"，尽头到底在哪里？

孩子的存在价值，是否已经被捆绑在了这项必须"更好"的技能上？

02

成长的陷阱

我们误解了卡罗尔 · 德韦克——《终身成长：重新定义成功的思维模式》的作者。

成长型思维的核心，是相信能力可以发展，而非必须发展。它更智慧的部分在于：

明智的努力：努力需要有方向和方法

策略性调整：当一种方法无效时，需要寻找新的策略

接纳反馈：包括接纳"这条路径可能不适合"的反馈

尤其第三点，很重要，换句话说，能观察到撤退信号，学会放弃也是"成长型思维"的一部分，而且这需要大智慧。

多年朋友坦诚地向我求助，我就在咖啡厅了做了一次掏心窝的育儿复盘，我很直接地对 A 说，AG游戏我虽然不是每天和你们相处，但根据过去几年我们每次聚会的观察，我能总结出这样几个信号：

01

持续损耗大于收获：

Mia 每天额外花 2 小时学英语，但后来进步缓慢，也因此失去了发展绘画天赋的时间，甚至开始厌恶学习本身。

02

环境已发生根本变化：

Mia 已经进入小学高年级，需要均衡发展，而不是单点突破。

03

所有数据都在说"不"：

半年强化训练，英语考级仍然没过，但绘画水平明显停滞，整体学习兴趣下降。

04

失去了核心价值和自我：

Mia 原本好奇、有创造力的特质，正被"必须英语考级通过"的焦虑取代。

没想到，我说的每个点，A 都是认同的，而且她也都能补充很多例子和细节。那个执拗的战略家，终于变回了心疼孩子的母亲。

于是，那天我们根据这几点聊了很久，最终 A 做了决定。

03

转机：让女儿"活过来"

后来，A 告诉我，她主动带着 Mia 减少了英语班，每周留出三个晚上，孩子可以自由画画。

A 和我说，那句话说出，女儿的眼睛久违地亮了，也是好久第一次望向妈妈问，真的吗？还追问，那考级还要考吗？

Mia 的考级当然停止了，不仅如此，后来，她们母女俩还举行了一个小小的"仪式"：把部分英语考级教材收起来，换上新的绘画工具。

当 A 把这个故事和我分享的时候，她自己也感叹，人有时候就是容易陷入执念。而像我这样爱读书爱学习的，更容易把那些高大上的理论套自己身上来证明自己的"执念"没错。

现在回想真的挺可怕的，有你这样的朋友，会对我说真话。

我也笑着说，谢谢你一直那么坚持，却选择愿意听我的话。

04

给每个父母的"导航"

朋友 A 的这个故事，我想并不是个例，咱们作为父母的都会面临类似的困境� � � �

孩子不适合钢琴，却已经考过了五级，还要继续吗？

孩子对某个学科只能保持中游，必须补习吗？

孩子在某个运动兴起班已经倦怠，却因为"不能半途而废"而必须继续吗？

有人说："我家孩子没到厌学那一步，所以更纠结。" 在我看来，评估标准本质相通：不是看问题有多严重，而是看过程是滋养还是消耗。

请注意，是亲子双方的滋养与消耗。

图源：《看见自己，滋养孩子》新书

如果孩子吃力，但父母能量饱满，能用爱和智慧持续点燃孩子，那或许是值得的坚持；

但如果父母自己都已精疲力竭、吼叫连连，却还抱着"坚持就是胜利"的执念，那可能只是在维护自己的"正确"，而非孩子的"成长"。

我常想起地图导航里那句温柔的话："您已偏航，已为您重新规划路线。"

养育，何尝不是如此？

有时最智慧的决定不是"再坚持一下"，而是"这条路可能不适合，我们试试另一条"。

最后，分享一下我经常使用的"成长型思维"问答清单� � � �

大 J 叨叨叨

上周真的是魔鬼忙碌的开年第一周，连着三场直播结束了还在北京开了见面会。

我用自己肉身验证一件事，别卷孩子成绩，要卷就卷体力、心力和愿力，这也是我新书的主题，欢迎大家来交换一下感悟，划线的，拍照的，有感而发的，都欢迎发进来，阅读快闪群筹备了，等着大家来哈！