“五六年级要不要提前背初高中文言文？” “背完《小古文》100篇，接下来该学啥？” “孩子看着古文就头疼，译文翻烂了也记不住”…… 打开妈妈群，这类焦虑总能引发一连串共鸣。 随着考试中古文比例逐年提升，“古文超前学”“海量背诵”成了不少孩子无奈的选择。 可现实往往是：孩子抱着厚厚的《古文观止》，却翻不了三页就犯困；看似背会了“先天下之忧而忧”，却不懂其中深意；考试时遇到陌生篇目，没有译文辅助就彻底慌神。 我们花了时间、费了精力，却发现孩子只是在“死记硬背”，既没吃透课内考点，更没感受到古文背后