个人认为五感法之所以这么火，看似是操作简单方便，实际上跟作文教育的一个误区有关。 很多人认为作文应该是“字词句段篇”，一个层级一个层级往上发展，字词是基础，掌握字词之后把句子写好，然后就能写好段落，最后才能写好文章。持这种观念的老师可能会更强调让孩子做摘抄，因为字词基础好掌握，但从字词到句子和段落，这个坎就不太好过了。老师和家长希望孩子能写出漂亮的句子和段落来，但你的希望能实现吗？至少大部分是老师和家长会失望！ 五感法恰好是一个能让孩子从“字词”提升到“句段”的方法，而且简单易行，可操作性非常

小学生写作文需要背例文吗？这应该是很多老师和家长困惑的问题！我不想回答这个问题，因为这个问题没有统一的答案！小学生是一个群体，不同的学生学情不同，按同样的方法是不可能教好作文的。 这个问题应该改成：我家的孩子写作文需要背例文吗？如果换成这个问题，就好回答很多，但你家的孩子的问题你应该自己找答案或者去问他的有语文老师，不了解你家孩子的人是没权利给出任何答案的！ 想要知道孩子是否需要背例文，我们首先得了解一下背例文对孩子写作文有哪些好处和弊端。 一、背例文的有优点 1.学习范文结构：小学生可以通过

孩子平时挺会说，经常妙语连珠，可是到了写作文时，作文里的话苍白无力，怎么才能更好的引导？ 这是很多家长的困惑，孩子挺能说但写不好作文。其实这是因为我们的语言分成了口语和书面表达两个方面，两个方面虽然关系非常紧密，但习惯和用法存在很多我们难以察觉到的差异。各位家长可以把和孩子的对话录下来，然后再转化成文字，这是我们就能感受到口语和书面表达的差别了，非常大！我们正常的口头语言听着好像没问题，可一旦转化成文字那就有点惨不忍睹了。 还有另外一个方面，那就是写作的时候可不仅仅只是写对话，还要对环境、场景